Autor: Brunna Busch

A Cultura Maker tem ganhado cada vez mais espaço na educação, despertando o interesse de educadores, alunos e entusiastas da inovação. Esse movimento, que busca promover a criatividade, o protagonismo e o aprendizado prático, tem se mostrado uma abordagem estimulante e relevante para o contexto educacional atual. 

Neste artigo, vamos explorar a origem do termo, como ela funciona, sua importância na educação, benefícios para as escolas e o papel do educador nesse processo. Acompanhe!

O que é Cultura Maker?

A Cultura Maker refere-se a um movimento que valoriza a criação, a experimentação e a aprendizagem prática. É um espaço onde as pessoas são incentivadas a projetar, prototipar e construir objetos tangíveis utilizando tecnologias acessíveis, como impressoras 3D, cortadoras a laser, eletrônica e programação. 

É uma abordagem que estimula a criatividade, o trabalho colaborativo e o desenvolvimento de habilidades como resolução de problemas, pensamento crítico e capacidade de adaptação.

Qual é a sua origem? 

O conceito tem suas raízes nos movimentos do “Do It Yourself” (Faça Você Mesmo) e “Do It With Others” (Faça com Outros), que ganharam força nas décadas de 1960 e 1970. O crescimento da tecnologia e a disponibilidade de ferramentas acessíveis abriram caminho para a expansão dessa cultura. 

O movimento ganhou ainda mais impulso com a popularização dos hackerspaces, fab labs e makerspaces, espaços físicos onde as pessoas podem compartilhar conhecimento, habilidades e recursos para criar projetos.

Como funciona a Cultura Maker?

Ela funciona como um ambiente de aprendizado ativo, onde os participantes são encorajados a explorar, experimentar e criar. Nesse contexto, os recursos tecnológicos são utilizados como ferramentas para materializar as ideias e solucionar problemas reais. A aprendizagem se dá por meio da prática, da colaboração e da reflexão sobre as experiências vivenciadas.

Sua principal característica é a ênfase no processo, valorizando a interação, o erro como oportunidade de aprendizado e o compartilhamento do conhecimento. Os participantes são incentivados a investigar, planejar, prototipar, testar e aprimorar suas criações utilizando recursos e técnicas diversificadas.

Como é a aplicação da Cultura Maker na educação?

Sua aplicação na educação pode ocorrer em diferentes contextos. Muitas escolas têm adotado a abordagem maker em suas práticas pedagógicas, integrando-a ao currículo e promovendo projetos interdisciplinares. Os alunos são desafiados a identificar problemas, projetar soluções, construir protótipos e compartilhar seus resultados.

A Cultura Maker também pode ser explorada por meio de atividades extracurriculares, clubes e espaços makers dentro das escolas. Esses ambientes proporcionam aos estudantes a oportunidade de explorar sua criatividade, desenvolver habilidades técnicas, trabalhar em equipe e enfrentar desafios reais. Veja abaixo algumas dicas práticas para implementá-la no dia a dia escolar.

Espaço maker

Dedique um espaço físico na escola para a prática da Cultura Maker. Esse espaço pode ser uma sala específica, um laboratório ou até mesmo uma área adaptada. Certifique-se de que o ambiente seja seguro, equipado com ferramentas, materiais e tecnologias adequadas para os projetos dos alunos.

Desafios e projetos

Proponha desafios e projetos que envolvam a solução de problemas reais. Estimule os estudantes a identificar questões que os interessam e os motive a criar soluções por meio do design e da construção de protótipos. Promova a interdisciplinaridade, integrando conteúdos das diferentes disciplinas.

Ferramentas e materiais

Disponibilize uma variedade de ferramentas e materiais para que os alunos possam utilizar em seus projetos. Isso inclui desde ferramentas manuais básicas, como martelos e alicates, até equipamentos digitais mais avançados, como impressoras 3D, cortadoras a laser e placas de desenvolvimento.

Saiba mais: Os benefícios das ferramentas digitais na educação: como elas podem melhorar o aprendizado e aumentar a eficiência na escola.

Colaboração e compartilhamento

Incentive a colaboração entre os estudantes, promovendo o trabalho em equipe e a troca de conhecimentos. Estimule-os a compartilhar seus projetos, ideias e aprendizados com a comunidade escolar, seja por meio de exposições, feiras ou apresentações.

Integração de tecnologia

Utilize tecnologias digitais. Isso pode envolver o uso de softwares de modelagem 3D, programação, robótica e eletrônica. Explore aplicativos, plataformas e recursos online que possam enriquecer a experiência maker dos alunos.

Desenvolvimento de habilidades

O movimento Maker é uma oportunidade para os estudantes desenvolverem uma ampla gama de habilidades. Além das habilidades técnicas, como programação, soldagem e design, também são trabalhadas habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas, colaboração, comunicação e perseverança.

Parcerias e redes

Estabeleça parcerias com instituições locais, empresas, universidades ou outros makerspaces. Essas parcerias podem proporcionar oportunidades de aprendizagem e troca de experiências, além de ampliar os recursos disponíveis para os projetos dos estudantes.

Aprendizado contínuo

Esteja aberto ao aprendizado contínuo e à atualização constante. O conceito Maker está em constante evolução, e é importante se manter atualizado sobre novas tecnologias, materiais e abordagens pedagógicas que possam enriquecer a experiência maker dos alunos.

Quais as teorias educacionais relacionadas à Cultura Maker?

Ela está alinhada com diversas teorias e abordagens pedagógicas contemporâneas. Uma delas é a Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que propõe a realização de projetos significativos e autênticos como forma de promover a aprendizagem. A ABP incentiva a investigação, a colaboração e a aplicação do conhecimento em contextos reais.

Outra teoria educacional relacionada é o Construcionismo, desenvolvido pelo professor Seymour Papert. Essa abordagem enfatiza o aprendizado por meio da construção de artefatos, incentivando a experimentação, a resolução de problemas e o compartilhamento de conhecimento.

Quais os benefícios da Cultura Maker nas escolas?

O movimento Maker traz uma série de benefícios para as escolas e para os estudantes. Ela estimula a criatividade e o pensamento crítico, oferecendo aos alunos a oportunidade de serem protagonistas de seu próprio aprendizado. 

Ao projetar e construir objetos, os estudantes desenvolvem habilidades técnicas, como programação, eletrônica e design, ampliando suas competências para enfrentar os desafios do século XXI.

A abordagem maker também promove a colaboração e o trabalho em equipe, uma vez que muitos projetos são realizados de forma coletiva. Os alunos aprendem a compartilhar ideias, a respeitar as opiniões dos colegas e a trabalhar de forma cooperativa, habilidades essenciais para a vida em sociedade. Veja outras vantagens na prática a seguir.

Aprendizagem ativa

Coloca os estudantes como protagonistas do seu próprio aprendizado. Ao envolvê-los em projetos práticos e desafiadores, a abordagem maker promove uma aprendizagem ativa, na qual os alunos constroem conhecimento de forma significativa, experimentando, testando e resolvendo problemas reais.

Saiba mais: Vamos conversar sobre metodologias ativas e conhecer os modelos mais adotados?

Desenvolvimento de habilidades do século XXI

Incentiva o desenvolvimento de habilidades essenciais para o século XXI, como pensamento crítico, resolução de problemas, criatividade, colaboração, comunicação, trabalho em equipe e perseverança. Essas habilidades são fundamentais para o sucesso dos estudantes em um mundo cada vez mais complexo e dinâmico.

Estímulo à criatividade e inovação

Ao explorar diferentes materiais, ferramentas e tecnologias, estimula a criatividade e a inovação nos estudantes. Eles são encorajados a pensar de forma não convencional, a experimentar soluções diferentes e a buscar alternativas para resolver desafios.

Integração de conhecimentos

A abordagem maker promove a integração de conhecimentos de diferentes disciplinas, incentivando os estudantes a fazer conexões entre os conteúdos aprendidos em sala de aula e a aplicação prática no desenvolvimento de projetos. Isso contribui para uma aprendizagem mais significativa e contextualizada.

Autoconfiança e autoestima

Ao criar algo tangível, os estudantes experimentam uma sensação de realização e ganham confiança em suas próprias habilidades. Também valoriza o processo de tentativa e erro, encorajando os alunos a persistirem mesmo diante de desafios, o que fortalece sua autoestima e autoconfiança.

Engajamento e motivação

Desperta o interesse e a curiosidade dos estudantes, tornando a aprendizagem mais envolvente e motivadora. Ao trabalharem em projetos que são significativos para eles, os alunos se sentem mais engajados, o que resulta em uma maior dedicação e participação nas atividades escolares.

Resolução de problemas do mundo real

Incentiva os estudantes a abordarem problemas reais e a buscar soluções práticas e inovadoras. Isso os prepara para enfrentar desafios do mundo real, estimulando o pensamento crítico e a capacidade de encontrar soluções criativas para questões complexas.

Fomento à autonomia e autoria

Ao permitir que os estudantes tomem decisões, experimentem e sejam os criadores de seus próprios projetos, desenvolve a autonomia e a autoria dos alunos. Eles se tornam mais independentes, responsáveis e capazes de tomar iniciativas.

Preparação para o futuro

Promove habilidades e competências essenciais para o futuro dos estudantes, preparando-os para um mundo cada vez mais tecnológico, colaborativo e inovador. Ao desenvolver uma mentalidade maker, os alunos se tornam mais adaptáveis, criativos e capazes de enfrentar os desafios da sociedade atual e futura.

Quais são os 4 pilares da Cultura Maker?

A Cultura Maker se baseia em quatro pilares fundamentais:

1. Criatividade: estimula a imaginação, a busca por soluções inovadoras e a expressão pessoal;
2. Experimentação: incentiva o teste de ideias, a interação e a aprendizagem a partir dos erros;
3. Colaboração: fomenta a troca de conhecimento, o trabalho em equipe e a construção coletiva;
4. Compartilhamento: promove a disseminação do conhecimento, a abertura de projetos e o aprendizado colaborativo.

Esses pilares são a base para o desenvolvimento de uma mentalidade maker, que envolve disposição para assumir riscos, a curiosidade e a persistência na busca por soluções.

Conclusão

A Cultura Maker apresenta uma abordagem inovadora e estimulante para a educação. Ela valoriza a criatividade, a experimentação e o protagonismo dos alunos, desenvolvendo habilidades essenciais para o século XXI. Através da construção de projetos tangíveis, os estudantes são desafiados a pensar criticamente, resolver problemas reais e trabalhar de forma colaborativa.

Para os educadores, ela representa uma oportunidade de reinventar suas práticas pedagógicas, incorporando metodologias ativas e promovendo o engajamento dos alunos. O papel do educador no movimento Maker é o de facilitador, fornecendo orientações, recursos e apoio aos estudantes em suas jornadas de aprendizagem.

Portanto, é importante que as escolas e os educadores estejam abertos a explorar e integrar esse conceito em seus ambientes de ensino, reconhecendo sua importância e os benefícios que ela traz para o processo educacional. Ao fazer isso, estarão proporcionando aos estudantes uma educação mais significativa, criativa e alinhada às demandas do mundo contemporâneo.

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Hoje, seria possível vivermos sem internet? De maneira pragmática, a resposta seria “sim”. Afinal, trata-se de um recurso que se popularizou relativamente há pouco tempo quando olhamos para a história da humanidade em perspectiva. Mas, no contexto atual, deixar de utilizá-la dificultaria praticamente qualquer processo do nosso cotidiano. Imagine, por exemplo, não poder usar a sua ferramenta preferida para a troca de mensagens instantâneas. Seria complicado, não é mesmo? Que tal trocar o GPS pelo bom e velho mapa em papel para verificar como é possível chegar naquele endereço desconhecido? Como fazer para conferir um extrato financeiro, sem ter que ir à agência bancária? Estes são exemplos de atividades corriqueiras que já estão intrínsecas na nossa vida, sem que a gente sequer pense que trata-se de facilidades permitidas pela internet. Pensando em tudo isso, a educação também não fica de fora.

A internet pode ser valiosa para os estudantes, mas o seu uso deve ser feito de maneira consciente. Isto é: o aluno deve ser disciplinado e ter foco para não cair em tentação e ser atraído por ambientes online que o disperse, como por exemplo, bate-papos ou conteúdos de entretenimento e de diversão. Ou seja, a internet é uma aliada dos estudantes, porém é necessário saber como e quando utilizá-la, para não subestimar os riscos de que, em vez de ajudar, ela atrapalhe a vida dos alunos.

Hoje, vamos, portanto, explorar algumas sugestões para que esta ferramenta seja eficiente e que a tecnologia seja completamente aproveitada.

Vantagens e Desvantagens

Em primeiro lugar, vamos entender um pouco algumas das vantagens e dos pontos de atenção que a internet traz.

Dentre seus aspectos que corroboram com a transformação da educação temos a comodidade, a flexibilidade e a privacidade que a vida online proporciona. Estudantes têm a possibilidade de acessar fora da escola conteúdos que, no passado, só eram disponibilizados em sala de aula ou em bibliotecas. Sendo assim, o aluno pode se conectar a qualquer hora do dia e em qualquer lugar. Portanto, com uma rotina de estudos bem estruturada, o estudante tem a oportunidade de escolher quando e como estudar.

Outra contribuição tem a ver com o acesso. A educação mediada por ferramentas online permite que os custos de muitos cursos e conteúdos diminuam: não há a necessidade, por exemplo, de uma estrutura física adequada para receber todos os estudantes, professores e funcionários; a atualização de materiais acontece de forma mais rápida e dinâmica. Além disso, há economia pela não obrigatoriedade de deslocamentos e, também, existe a possibilidade de economia em material didático e alimentação.

Por outro lado, a internet e a tecnologia exigem algumas atitudes comportamentais para que, de fato, complementam a educação e o desenvolvimento. A disciplina e a organização são essenciais: é necessário ter muito comprometimento em utilizar as ferramentas online para estudos em determinados dias e horários. Preparar um plano semanal de estudos é uma ótima saída, que deve ser seguido à risca!

Outro ponto de atenção trata da falta de interação pessoal e presencial, um fator que impacta diretamente no aprendizado, especialmente em um cenário pós-pandemia. Para muitos alunos, o contato humano é fundamental para que o foco e o entendimento dos assuntos que estão sendo trazidos de fato se materializem.

Então, lembre-se: a internet não é a única fonte de estudos e de conhecimento! Para que seja eficiente, deve ser utilizada como uma ferramenta associada a outras, como por exemplo livros, exercícios e atividades presenciais com professores e colegas.

Ideias para utilizar a internet de forma eficaz nos estudos

Redes Sociais

Existem diversos perfis nas redes sociais de professores e de instituições de ensino que são voltados para os estudantes: o aluno pode receber dicas, tirar dúvidas sobre assuntos mais complexos e interagir com outras pessoas que estão em busca de temáticas específicas. O interessante é que estes perfis não só trazem conteúdos relacionados às disciplinas escolares, mas, também, informações sobre maneiras de estudar, dicas de materiais, e até mesmo comentários sobre aspectos emocionais e comportamentais. Para encontrar esse tipo de perfil, uma estratégia é procurar por meio de hashtags palavras relacionadas ao tema, como por exemplo #studygram #educação #estudante #biologia #matemática.

Mas é preciso ter cuidado, afinal, é comum se distrair com outros conteúdos ao acessar as redes sociais. É importante lembrar de filtrar informações, dando ênfase para o que realmente é relevante para o plano de estudos.

Vídeos

Plataformas online de vídeos podem contribuir muito com o aprendizado. Muitas vezes, canais voltados para o mundo da educação contam com professores que utilizam recursos em seus conteúdos que auxiliam na explicação de determinada temática. Assim, esta experiência pode complementar uma aula que foi dada em ambiente presencial, por exemplo. Além disso, o estudante pode pausar, assistir o conteúdo em uma velocidade mais lenta que o original, repetir um trecho. Outra ferramenta que as plataformas de vídeo disponibilizam é a caixa de comentários, um ótimo espaço para tirar dúvidas com o professor e trocar informações com outros estudantes.

Extensões para melhorar o gerenciamento de tempo
Distrair-se em meio aos aplicativos e às abas do navegador voltadas para a diversão e o entretenimento é muito comum para quem está estudando. Para ajudar com a disciplina do aluno e contribuir para que o tempo seja dedicado aos conteúdos relevantes para os estudos existem extensões (um tipo de aplicativo) que podem ser instaladas no navegador. Alguns exemplos:

● Guarde para ler depois – salva links para que o estudante possa ver em outro momento;
● Monitoramento do tempo gasto em cada site – calcula o tempo gasto em cada página, que podem ser classificadas em “produtivas” e “não produtivas”, e assim analisar como o tempo foi utilizado;
● Controle de tempo para sessão de estudos – é utilizado para calcular quanto tempo foi dedicado a realizar determinada atividade, como por exemplo resolver uma questão ou escrever uma redação;
● Bloqueio de redes sociais – exatamente isso! Não abre os sites de redes sociais para que o aluno não caia na tentação de gastar tempo com esses sites. Também existem algumas extensões que em vez de bloquear, reconhecem quando sites de redes sociais não foram acessados, e bonificam o usuário com pontos ou recompensas, tornando os hábitos de navegação na internet em um jogo.

Aplicativos voltados para estudos

Outra maneira de utilizar a tecnologia para contribuir com a educação é a utilização de aplicativos voltados para os estudos. Em celulares e tablets, podem ser uma boa saída para estudar de forma dinâmica: esses aplicativos, em sua grande maioria, trazem atividades interativas, exercícios e conteúdos específicos. Esta ferramenta também é ótima para momentos em que o aluno está fora de casa, ou quer um passatempo. Como os devices (celulares e tablets) estão sempre em mãos, qualquer tempinho livre pode ser aproveitado!

Também existem aplicativos que realizam as mesmas funções que podem ser ativadas nos navegadores de internet, como descrevemos anteriormente. Desta forma, ao instalá-los, podem contribuir de diversas formas, como, por exemplo, organizar o tempo de diferentes maneiras, com restrição às redes sociais, com alertas para novos conteúdos de sites e aplicativos importantes.

Bibliotecas e museus online

Como o nome já revela, são sites que disponibilizam obras literárias, artísticas e acadêmicas que podem ser acessadas via internet. Muitos títulos podem ser baixados gratuitamente, inclusive! Os museus disponibilizam passeios e tours virtuais, permitindo que o estudante visite o espaço de maneira remota. Desta forma, quando o aluno digita o nome de uma obra ou artista nos sites de busca, é direcionado para estes espaços e conteúdos, integralmente.

Aplicativos de mensagens de vídeo, texto e fóruns

Estes aplicativos e sites são de grande utilidade principalmente para a troca de informações e de arquivos. Não é mais necessário ter que sair de casa para se encontrar com integrantes de um grupo ou com os colegas para realizar uma tarde de estudos. A distância não é mais um impedimento: grupos voltados para determinadas temáticas podem ser formados com a intenção de realizar conversas e trocas de mensagens. Assim, cada integrante de uma localidade pode entrar em contato com os demais e realizar um encontro. Links, imagens e vídeos podem ser compartilhados instantaneamente, contribuindo para a discussão, fomentando o debate.

Drives e Arquivos armazenados em Nuvem

Outra importante sugestão é utilizar a internet para armazenar e criar arquivos. Dessa forma, tudo o que for produzido ou recebido pode ser acessado de qualquer lugar. Imagine ter anotações de aulas, ou até mesmo conteúdos disponibilizados pelo professor reunidos em um só local. Sendo assim, de um computador, tablet ou celular, o estudante pode ter tudo a seu alcance, já que as informações estarão sempre à disposição em um espaço virtual.

Sim: a internet é uma fonte riquíssima para a educação! Algumas ideias foram dadas, mas o mundo da tecnologia se transforma a cada instante e novas oportunidades estão sempre surgindo. Lembramos que é de extrema importância realizar uma boa curadoria e filtrar os conteúdos acessados de olho na produtividade e, acima de tudo, na segurança. Sabendo utilizar as ferramentas de maneira adequada, os estudos podem ficar mais eficientes e dinâmicos, contribuindo de forma importante para a vida dos estudantes.

No início de maio de 2023, a OMS, Organização Mundial da Saúde, decretou o fim da emergência de saúde pública de importância internacional referente à Covid-19, fazendo com que a pandemia, finalmente, passasse a ser tida como um grande marco histórico superado para a sociedade – ao menos em termos de todos os danos e desafios que trouxe em seus períodos mais agudos.

E, como não poderia deixar de ser, essa fase transformou o nosso jeito de pensar, de se relacionar e, por consequência, de educar. Se pensássemos no termo “educação” antes de 2020, sem dúvidas, imaginaríamos uma sala de aula com cadeiras, mesas e uma lousa, imagem que, hoje, daria espaço para outras perspectivas. Afinal, ao falarmos de educação, podemos dizer que, devido à pandemia do coronavírus, alguns conceitos se aproximaram e, com isso, transformaram o ensino.

Hoje, estamos falando especificamente do ensino à distância ou educação a distância e do ensino híbrido que, anteriormente, ficavam, em grande parte, atrelados a situações específicas, sem ganhar aplicação massiva. Mas, agora, temos duas abordagens que fazem parte do nosso dia a dia, inclusive fora das instituições de ensino, como o ambiente corporativo. Então, para começarmos a tratar desse assunto, convidamos você a entender, primeiramente, a diferença entre essas duas propostas:

Segundo o Ministério da Educação, o MEC, educação a distância é a modalidade educacional na qual alunos e professores estão separados, física ou temporalmente e, por isso, utiliza-se meios e tecnologias de informação e comunicação. Ou seja, quando estávamos em nossas casas, reclusos por conta da pandemia, nossas crianças e adolescentes estavam mantendo seus estudos por meio dessa categoria de ensino.

Quando falamos em ensino híbrido, estamos mencionando a mescla do ensino a distância e do ensino presencial, a tradicional “sala de aula”. Desta maneira, a estrutura educacional deve estar preparada e organizada para lidar com esse projeto de ensino, ou seja, disponibilizar recursos digitais, acesso à rede de internet, equipamentos, cronogramas de aulas que possibilitam essa transição entre o remoto e o presencial e, especialmente, treinamentos para os professores saberem lidar com essa abordagem.

Mundo afora, há diversas instituições adotando o modelo híbrido, mesclando em partes equivalentes (ou próximo disso) os ensinos presencial e a distância. Há, no entanto, escolas, pais e alunos que não são adeptos dessa ideia. E tudo bem: a variedade de propostas de ensino existe, justamente, para acomodar as mais diversas preferências, necessidades e capacidades de adaptação.

Falando em adaptação, ficar preso aos rótulos de ensino híbrido ou ensino à distância não é um problema. O grande segredo está em adaptá-los. Podemos fazer a mescla perfeita entre os dois conceitos de acordo com a necessidade de cada instituição de ensino, unindo características de um modelo com a do outro. É importante notar que, mesmo quando o foco é o ensino presencial, é possível aplicar técnicas do ensino à distância para otimizar a experiência de aprendizagem do aluno. Veja só!

Existem diversos aspectos do ensino à distância capazes de tornar a aprendizagem mais dinâmica. O estímulo à autonomia do aluno — apesar de não ser uma habilidade incentivada somente para atividades remotas — é um deles. Afinal, com o EaD, os estudantes passam a ser os protagonistas do seu processo de aprendizagem. Digamos que a escola em que você leciona decida implementar o conceito de sala de aula invertida em uma ou duas disciplinas. Nesse caso, o jovem vai ser estimulado a criar sua própria rotina de estudo, do modo que lhe for mais conveniente e funcional. Esse novo senso de responsabilidade irá, muito possivelmente, ter um impacto positivo no comportamento do aluno nas aulas presenciais.

Outra opção com foco na independência do estudante é o modelo Flex, que tem se tornado popular quando o assunto é a metodologia híbrida de ensino. Nele, o aluno recebe conteúdos e roteiros por meio digital, podendo fazer atividades sozinho ou em grupo. Torna-se viável, mesmo em uma escola cuja principal modalidade é o ensino presencial, usar elementos do modelo Flex para engajar o aluno a aprender como organizar seu próprio tempo.

É importante se atentar para o fato de que, tendo em vista o aumento do número de alunos nativos digitais, torna-se imperativo fazer do ensino presencial mais ágil com o uso de recursos e estratégias presentes no ensino à distância. E isso tem tudo para ser positivo tanto para o aluno quanto para o professor.

Uma pauta muito quente na área da Educação tem a ver com a discussão sobre o papel do aluno, que passa a ser visto como o protagonista definitivo de sua trajetória de aprendizagem. Dentre as consequências dessa visão, ganha importância o fato de crianças e adolescentes atuarem, cada vez mais, de maneira ativa, tanto dentro quanto fora da sala aula. Sendo assim, novas estratégias são incorporadas no dia a dia das escolas para garantir que os estudantes se desenvolvam e uma delas é o que se chama de ensino colaborativo.

Em resumo, podemos dizer que o ensino colaborativo faz com que professores e alunos tenham uma nova postura no dia a dia: os docentes passam a ser tutores e os alunos se tornam mais participativos na dinâmica das aulas e demais atividades. Desta maneira, as duas partes constroem o conhecimento em conjunto, favorecendo com que habilidades essenciais, como a autonomia e a responsabilidade, sejam exploradas.

Mas é importante lembrar que há um outro elemento essencial nessa equação: a família! Para que tenhamos uma proposta sistêmica, que fuja de esquemas antigos, é essencial que toda comunidade esteja engajada, um convite para que as famílias tenham participação ativa para garantir o progresso desejado. Então, podemos dizer que o ensino colaborativo faz com que alunos, professores e responsáveis atuem em um modelo de parceria e de cooperação, garantindo trocas valiosas que irão auxiliar a aprendizagem e o crescimento de todos.

Agora, você deve estar se perguntando: “em um mundo cada vez mais digital, há espaço para a tecnologia nessa abordagem?”

O ensino colaborativo é uma das metodologias utilizadas pela chamada Educação 4.0, conceito que aproxima, cada vez mais, as escolas do que determina a Era Digital. Com isso, a internet, os dispositivos eletrônicos inteligentes, as lousas digitais e os aplicativos passam a fazer parte do ambiente escolar e trazem benefícios significativos, como agilidade, otimização, acesso à informação, engajamento e, claro, a tão desejada colaboração.

Sem dúvidas, a tecnologia é uma conhecida de longa data dos brasileiros. Aliás, vale dizer que o país está repleto de pessoas apaixonadas por todo tipo de novidade! Com a pandemia do Covid-19, o uso da internet se intensificou: segundo pesquisa realizada pelo Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br), do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR, em 2020, quando a doença fez com que a sociedade se mantivesse isolada em suas casas, o uso de tecnologias digitais se tornou ainda maior, passando de 71% dos domicílios com acesso à internet em 2019 para 83% em 2020, correspondendo a 61,8 milhões de domicílios com algum tipo de conexão. 

Mas os números não são significativos apenas neste setor, com a pandemia, as escolas também passaram a enxergar a tecnologia como uma grande aliada, que chegou de vez para ficar: segundo a mesma pesquisa, em 2016, o uso de plataformas para atividades de ensino nas escolas urbanas era de 22%, transformando-se em 66% em 2020.

Com a volta dos estudantes para a sala de aula, isso não foi diferente, afinal, a tecnologia já não é mais uma tendência: trata-se de uma ferramenta necessária em diferentes campos, fazendo com que o ensino e a jornada dos alunos leve à uma aprendizagem mais prática, lúdica e dinâmica. Pensando nisso, os colégios estão apostando em recursos tecnológicos e colocando em prática métodos de ensino que permitam utilizá-los, além de favorecer para que ocorra o ensino colaborativo. Conheça alguns deles:

Aprendizagem baseada em jogos

O conceito da aprendizagem baseada em jogos é o de utilizar jogos, digitais ou não, para ensinar um conteúdo aos alunos. Quando falamos em tecnologia, entendemos que os professores podem utilizar quiz digitais e jogos virtuais para engajar a turma ao mesmo tempo em que é compartilhado o conhecimento. Desta maneira, as crianças e os adolescentes aprendem brincando e colaboram de maneira totalmente ativa.

Lousa digital

Com essa ferramenta, é possível que o docente compartilhe textos, vídeos, áudios e apresentações em sala de aula. Tudo isso faz com que os estudantes tenham interesse pela matéria e tenham acesso ao conhecimento de diferentes formas.

Sala de aula invertida

A partir do envio, pelos professores, de materiais como artigos, vídeos, podcasts e muito mais, os alunos aprendem o conteúdo em casa sob sua responsabilidade e, na escola, realizam atividades e tiram suas dúvidas. Com isso, passam a ter autonomia no processo de aprendizagem e o professor é responsável por mediar o compartilhamento de conhecimento e incentivar o processo.

Podemos dizer, então, que o ensino colaborativo é muito benéfico quando bem aplicado, afinal, além dos alunos se mostrarem mais colaborativos e interessados pelo ensino, passam a ter contato com a tecnologia desde pequenos tornando-se cidadãos digitais. Com isso, as crianças e os adolescentes ganham em todas as partes: aprendem de maneira lúdica e efetiva, se preparam para o futuro e desenvolvem habilidades.

Em algum momento, você já ouviu falar sobre a Indústria 4.0, certo? Basicamente, esse conceito fala sobre como o avanço da tecnologia nos últimos tempos tem culminado no aperfeiçoamento do ecossistema industrial, criando a maior disrupção no segmento desde a chamada Revolução Industrial. A Indústria 4.0 é marcada, entre outras características, pela alta produtividade e capacidade de se adaptar às constantes transformações de nossos tempos, justamente por empregar ferramentas como Big Data, Inteligência Artificial e Machine Learning. Além de aumentar a eficiência dos processos, estamos falando de recursos que nos levam diretamente à inovação.  

Sem dúvidas, sabemos que essas novas tecnologias estão, cada vez mais, presentes no nosso dia a dia, mesmo fora das empresas. Por exemplo: ao saímos de casa, utilizamos aplicativos de trânsito para nos guiar até um determinado local, nos comunicamos com qualquer pessoa por meio de aplicativos de troca instantânea de mensagens, nossas fotos e vídeos são automaticamente armazenados na nuvem – vale brincar que, por incrível que pareça, mesmo nunca tendo sido vistas a olho nu, essas tais nuvens guardam nossas maiores recordações.   

Como em outros momentos da humanidade, avanços nos meios de produção passam, com o tempo, para outros campos. E, sim, a revolução tecnológica também trouxe mudanças para a educação, dando vida à famosa Educação 4.0. Com a implantação das ferramentas digitais, a forma de ensinar e de aprender foi modificada, especialmente depois da aceleração provocada como resposta à pandemia de Covid-19. Agora, professores e alunos contam com inúmeros recursos ao seu alcance para que o processo de ensino seja cada vez mais eficiente, atualizado e prazeroso.  

Mas, afinal, dentre tudo que a tecnologia trouxe de benefícios para a educação, o que vamos ressaltar hoje?  

Sabemos que a inovação tecnológica tem feito com que novas habilidades sejam demandadas pelo mercado de trabalho. Por exemplo, antigamente, era necessário possuir cursos de datilografia no currículo para que fosse comprovada a habilidade de digitação nas máquinas de escrever, que, hoje, são itens de coleção. Com a massificação dos computadores de uso pessoal em meados dos anos 90, digitar de forma ágil se tornou uma competência muito comum. O mesmo processo se deu de maneira parecida com os idiomas frente a popularização das ferramentas de tradução, que dão conta, muitas vezes, de demandas mais básicas. Para a geração dos nativos digitais, o desafio não é o uso da tecnologia, mas, sim, sua aplicação em atividades complexas. Para se ter ideia, uma das tendências hoje é o movimento “low code”, cuja tradução livre é “programação sem código”, em que as linhas de comando dão vez para interfaces intuitivas e visuais.  

Todas as competências necessárias para navegar em um mundo mediado pela tecnologia podem ser estimuladas dentro da escola ao permitir que os alunos tenham um mergulho guiado no mundo digital. E engana-se quem acha que estamos falando do futuro, já que o nosso presente é o berço de muita novidade! (Mas afinal, quais as vantagens em adotar tecnologia digital no dia a dia da escola?) 

• • Qualidade de ensino  

Com o uso das ferramentas digitais, o ensino pode ser muito mais eficiente. Os estudantes passam a ter acesso a materiais extras disponíveis na internet, tornando possível se aprofundar no assunto abordado na sala de aula. Há instituições que já têm feito uso até de dispositivos de realidade virtual, criando situações de imersão. Além disso, com ajuda das plataformas de ensino, os professores podem ter uma comunicação muito mais assertiva e efetiva com os alunos por meio dos chats e fóruns. Das rodas virtuais de discussão às entregas e correções de atividades com feedbacks individuais quase que em tempo real são apenas duas das atrações tão esperadas.  

• • Aumento do engajamento  

Reter a atenção dos estudantes é um grande desafio dos professores, especialmente quando o hábito fora da sala de aula engloba o consumo de uma infinidade de conteúdos de curta duração, em especial os vídeos das redes sociais. Mas o mundo digital oferece caminhos para que essa barreira possa ser vencida de modo muito mais fácil. A geração atual é extremamente ligada à tecnologia, sendo assim, qualquer recurso tecnológico utilizado em sala de aula chamará a atenção das crianças e dos adolescentes. Desta forma, é possível despertar o interesse da turma sobre o tema que será abordado na aula e manter a atenção. Um bom exemplo é o uso da realidade aumentada, que é a sobreposição de objetos digitais no mundo real que proporciona analisar animais em tamanho real dentro da sala de aula nas aulas de biologia.  

• • Comunicação com pais e responsáveis  

Se engana quem pensa que a eficiência do ensino está associada somente aos professores e aos alunos. O desenvolvimento dos estudantes é um assunto que deve ser acompanhado de perto pelos responsáveis para que seja dada continuidade no processo de ensino de acordo com a necessidade individual de cada aluno.  

“Mas como a tecnologia auxilia nesse processo?” 

Por meio de agendas digitais, a escola pode comunicar os pais sobre qualquer adversidade vivida pelo estudante na escola, como avaliações de baixo rendimento e atividades não entregues. Desta forma, os responsáveis terão ciência do que está acontecendo e poderão tomar medidas cabíveis para que a criança ou adolescente continue progredindo. Hoje, é muito mais fácil responder mensagens por meio do computador ou do smartphone já que vivemos conectados. Sendo assim, as agendas físicas deram espaço para aplicativos que podem ser facilmente acessados.  

• • Ensino híbrido ou remoto  

Utilizando as salas de aula virtuais, o ensino híbrido ou remoto pode ser incorporado nas escolas mesmo depois da pandemia de Covid-19. Ou seja, os alunos podem assistir às aulas de casa e, depois, assisti-las novamente a qualquer momento quando são gravadas e disponibilizadas em uma biblioteca digital. Neste caso, a escola facilita para que o estudante consiga aprender no seu tempo, afinal, poderá dar play no vídeo do professor quantas vezes forem necessárias para que a matéria seja assimilada da melhor forma possível. Uma outra maneira que as salas de aula virtuais podem ser utilizadas é para as aulas de reforço, fóruns de dúvidas e muito mais.  

• • Otimização para os professores 

A tecnologia trouxe inúmeras vantagens para os professores. No lugar dos métodos tradicionais já desgastados com o tempo, os professores podem utilizar novas propostas para que suas aulas sejam mais atrativas. Mas, além disso, a inovação pode otimizar o tempo do professor. Com a ajuda das plataformas, os alunos podem realizar atividades que são corrigidas instantaneamente, ou seja, não é necessário que o docente corrija manualmente. Uma outra facilidade é o disparo automático de mensagens para toda turma de maneira rápida e fácil, podendo se comunicar com todos os alunos de maneira efetiva.  

A tecnologia certamente chegou para ficar e aprimorar o ensino, não é mesmo? Aproveite para ler mais sobre o tema clicando aqui e veja como a inovação faz parte do dia a dia das escolas.